结合用人单位对我校毕业生综合素质的评价，可以看出：用人单位首先希望学校能加强对学生社交能力的培养，提出这一要求的单位比率高达69.23%。良好的人际关系是自身发展的一种推动力，学会沟通、学会协作才能有利于毕业生更好地在工作环境中创造自身价值，同时实现与用人单位的共同成长。
其次，大约有56.92%的用人单位建议学校重视对学生实践能力的培养。扎实的专业理论基础是我校毕业生的一大优势，但如何将这些知识正确应用到实践中去是很多毕业生走上工作岗位后面临的一个难题。理论与实践的脱节、实践能力的薄弱已成为阻碍学生毕业后发展的主要因素之一。因此，学校对学生的培养要注意专业理论与实践能力并重，在传授理论知识的同时，加强实践环节教育。同时，学生个人在校期间，在理论学习的同时，也应重视自身实践能力的提高。
此外，分别有27.69%和29.23%的用人单位认为要加强对学生人文素质和心理素质的培养，使学生具有良好的人文修养和健康的心态，积极适应社会，积极适应工作岗位。
上述建议充分说明了培养具有扎实专业基础的综合性高素质人才应该成为学校的教学目标，对于交大而言，扎实的专业基础是我们的优势。但沟通、交际、实践能力方面是我们的不足，这为我校培养方式的进一步改进指明了方向。
2．用人单位人才需求情况调查
2.1 用人单位校园招聘情况的调查
图7显示，在调查的145家用人单位中，有51.03%表示有校园招聘计划，有48.97%表示没有校园招聘计划。
图8显示，在所调查的用人单位中，对人才的需求共2105人，其中有82.90%是本科生，该比例明显高于去年的调查结果，说明现在绝大多数单位对人才需求十分理性，没有片面追求高学历。同时，有15.3%的需求是研究生，比去年略有增长，这表明目前用人单位开始比较重视科研工作，这与当前提倡创新理念相一致。但是对博士生的需求只有1.81%，说明目前单位的务实的态度，对博士生的需求减缓。
2.2 用人单位薪资调查
从表1可看出，有60.2%的本科毕业生薪资在2500以下，硕士毕业生薪资在4500以下的占47.7%，也与大多毕业生的期望有一定差距。但比较而言，薪资都比本科生高出很多，这也是引起目前社会出现的“考研热”的原因之一。博士毕业生的薪资分布基本均匀，说明我校博士毕业生的竞争力很强。但是在毕业生期望薪资调查中，大部分本科毕业生期望薪资在2500以上，硕士毕业生期望薪资在5000以上，与调查情况形成对比，说明毕业生应该有务实的心态,通过把自己融入社会的大环境中来衡量自身价值，降低与现实不协调的期望工资,保持“先生存，再发展”的观念，慢慢摆正自己“精英”心态，改变自己“高身价”的定位。要“先就业，再择业”，通过在实际工作中的实践来提高自己的能力，从而提高自己的身价。
3. 对西安交通大学就业工作的调查
3.1 对校方工作的调查
在所调查的145家用人单位中，有29.66%表示到我校进行过校园招聘，这其中对我校就业工作表示不满意的仅有2.13%,表示基本满意的34.04%,表示满意的和非常满意的分别是51.06%和12.77%,说明我校的就业工作做的较好，但也有需要改进的方面，例如很多用人单位提到就业中心要保持和用人单位的联系，在指导学生择业，改善网络招聘条件，加强对企业的宣传等方面多做一些工作。
在70.34%未到我校招聘的用人单位中，有32.84%的由于距离原因而未选择到我校进行校园招聘，43.28%是因为只进行社会招聘，专业不对口占到了8.96%,对学校不了解的占11.94%。这说明地理位置对我校学生的就业影响相当大，学校应该积极采取措施，降低地域因素的影响。
3.2 对我校应聘学生的总体印象的调查
图11显示，满意度最高的是专业知识技能，这同用人单位普遍对我校校友的专业技能满意度较高相一致。满意度最低的是实践实习经历，着装等，对简历准备的评价是一般的居多，这就提醒广大毕业生应该精心准备简历，毕竟一份好的简历就是一块敲门砖，会给招聘方留下较好的印象。在面试时，着装也应该注意，不应该太随便，以免给自己总体印象打折扣。
4. 企业对应届毕业生的寄语
4.1 努力学习
Ø 希望加强专业知识的学习，能够更系统地分析问题
Ø 先学好本事，在服务社会中造就自己，也造就别人
Ø 谦虚，好学，戒骄戒躁
4.2 正确就业
Ø 先就业（择业）再创业
Ø 重视年的积累期，不要经常跳槽
Ø 心态要摆正，先让自己适合工作，而不是挑工作
4.3 勇敢面对
Ø 对人生有规划，并加以具体的实施。不要空想，懂得接受现实，珍惜现实
Ø 摆正心态，明确自身的角色定位，调整心态，从高处着眼，从低处着手，身体力行，踏实肯干，努力做好每一个细节
Ø 摒弃浮躁思想，踏实，负责，感恩，为自己的发展奠定坚实的基础
Ø 加强实践
Ø 加强与社会需要的专业沟通，企业所需的不单指专业知识，更需要综合知识
Ø 多锻炼实地工作能力，增强个人的沟通能力
Ø 多一些社会实践；多一些对社会的认知；多一些对自我的职业认知；多一些对企业的责任感
5. 调查对我校的建议
5.1 加强实践环节的培养
针对目前公共课和专业基础课的实验环节过于形式化，组织专家教授重新设计试验内容，对实验教学的管理同课堂授课同等对待，教学督导组应特别检查实验环节。在生产实习上，采取灵活方式，拓宽实习渠道，实行分组实习，不搞“大锅饭”，让实习起到应有的作用。另外就业中心可以考虑在组织面向毕业生的校园招聘的同时，组织实习生招聘，为广大低年级本科生和研究生提供实习机会。
5.2 加强学生英语技能的培养
在全球化趋势下，英语的地位越来越重要，是跨入外企的基本门槛，从调查可以看出，我校对英语的重视程度不够，学校设置的英语课程较少，学生的重视程度不如东部地区学校的学生。针对这一情况，一方面，学校应该加强相关课程建设，增设英语课程，另一方面，学校应该让同学认清当今就业形式，有意识引导学生加强英语学习，提高自身竞争力。
5.3 加强校企合作
学校应该走出去，积极同企业合作，建立完善的沟通渠道，扩大学校在社会上，用人单位中的影响。聆听企业的需求，调整学校的育人方法，适应社会的要求，培养高素质的人才。同时，加强同校友的联系，团结所有校友，为学校的发展出谋划策，共同努力。
5.4 加强学生为人的教育
要做学问，先要学会做人，做人是一切的根本，要加强学生在思想品德方面的教育，培养学生社会责任感和正确的道德观。
本文引用地址：http://jobleader.xjtu.edu.cn/article/2007/1230/article_503.html
